Kysymys:
Miksi tutkintotoimikunta eväsi todistuksen? Tutkintotodistuksen evääminen on huolestuttava tutkintotoimikunnan muuttaessa sovittuja toimintatapoja ja käytäntöjä.
Vastaus:
Maailma kehittyy ja niin myös tutkinnot. Tutkintotoimikunta on muuttanut toimintatapoja ja käytäntöjä yhteistyöoppilaitosten aloitteesta tutkintokäytäntöjen kehittämiseksi. Periaatteista sovittiin yhdessä Jyväskylän neuvottelupäivillä 2009. Katso ohjeet sopimusoppilaitoksille.
Tutkintotoimikunta ei evää tutkintotodistuksia. Se vahvistaa yhteistyöoppilaitosten hyväksymät tutkintosuoritukset toimenkuvansa mukaan asianmukaisten dokumenttien perusteella. Joskus lisäselvitykset ovat tarpeen tutkintosuorituksen vahvistamiseksi. Tutkintotoimikunnan sihteeri ottaa yhteyttä tutkinnon järjestäjään, kun asiakirjat ovat puutteelliset.
On tutkinnon suorittajan edun mukaista, että tutkintotoimikunta pyytää lisäselvityksiä epäselvissä tapauksissa. Nopein tapa saada tutkintotodistus on toimittaa tutkintotoimikunnan pyytämät asiakirjat sovittujen periaatteiden mukaisesti.
Polkuja av-uralle...
.
torstai 11. helmikuuta 2010
keskiviikko 23. syyskuuta 2009
Miksi toimikunta ei hyväksynyt tutkintosuorituksia?
Miksi toimikunta ei välittömästi hyväksynyt tutkintosuorituksia, vaikka tutkinnon vastaanottajana on kokenut näyttötutkintomestari?
Tutkintosuoritukset hyväksyy tutkintotoimikunnan nimittämä tutkinnonjärjestäjä, joka nimeää kolmikanta periaatteella tutkinnon arvioijat. Vähintään yhden arvioijista tulee olla näyttötutkintomestari. Tutkintosuoritukset vahvistaa tutkintotoimikunta.
Tutkintotoimikunta valvoo tutkintoja sopimusten avulla. Sopimukseen liittyvillä tutkinnon järjestäjää koskevilla velvoitteilla pyritään takaamaan tutkinnon järjestämisedellytykset. Jos tutkinnonjärjestämisedellytykset eivät täyty, toimikunta pyrkii yhteistyössä tutkinnon järjestäjän kanssa korjaamaan tilanteen esimerkiksi konsultoimalla ja kouluttamalla. Jollei tutkinnon järjestämisedellytyksiä saada kuntoon sopimus voidaan myös purkaa.
Arviointiasteikon muutos aiheutti tulkintavaikeuksia oppilaitoksissa ja toimikunnalle tarjottiin hyväksyttäväksi vanhan arviointiasteikolla kirjoitettuja todistuksia. Tämä ongelma ratkesi uusien todistuspohjien ja lomakkeiden käyttöönotolla. Toinen syy tutkintotodistusten viipymiseen on ollut luotettavan dokumentoinnin puute, jolloin tutkintosuorituksiakaan ei ole voitu hyväksyä.
On selvää, että uusilla tutkinnon järjestäjillä voi olla ongelmia tutkintojärjestelyissä, mutta yleensä puutteet pyritään korjaamaan jo sopimuksentekovaiheessa. Kun tutkintotoimikunnalle tulee vanhoiltakin tutkinnonjärjestäjiltä sekavia ja epäselviä asiakirjoja, mitä pitäisi ajatella? Herää kysymys, onko tutkinnon järjestäjän resurssit jostain syystä muuttuneet, kun aiemmin asiakirjat oli huolella tehdyt, mutta nyt tutkintojen dokumentointi ei vastaa tutkintotoiminnan laatuvaatimuksia. Tällöin toimikunta voi pyytää yhteistyökumppanilta tutkinnon järjestämisedellytysten arviointia, jonka suorittaa Opetushallitus.
Kun asiakirjat on puutteellisia ja epäselviä, toimikunnan on vaikea tehdä päätöksiä. Joskus on epäselvää, missä, millä arvosanalla ja mihin tutkintoon suoritus liittyy. Jopa tutkintonimikkeet ja osatutkinnot saattaa olla sekaisin. Tällöin tutkintotoimikunta ei voi suorituksia hyväksyä kun opiskelijan oikeusturva vaarantuu. Toimikunta on kyllä julkaissut selkeät ohjeet asioinnista.
Varsinkin vakiintuneilta yhteistyökumppaneilta edellytetään selkeää saatekirjettä, lomakkeita ja suoritusten koontia arkistointia varten. Arviointidokumenteissa pitää arvioitavan henkilön nimi näkyä jokaisella sivulla. Koontilomakkeella tulee suoritukset eritellä tutkinnon mukaan. Perustutkinnoista mainitaan myös arvosana. Jos suorituksia on useammasta oppilaitoksesta, pitää myös oppilaitos mainita.
Toimikunnan kokoukseen tarkoitetut asiakirjat tulee toimittaa paperilla kaikille tutkintotoimikunnan jäsenille kahta viikkoa ennen toimikunnan kokousta. Näyttösuoritusten arviointien mukana pitää sihteerille toimittaa tutkinnon suorittajan digitaalinen portfolio dvd/cd:llä tai verkko-osoite, josta aineisto löytyy asianmukaisesti nimettynä. Toimikunta suosittelee, että tutkintosuoritusasiakirjojen ohella myös portfoliot arkistoidaan pysyvästi.
Asiakirjat toimitetaan myös sähköisesti osoitteeseen av-toimikunta@googlegroups.com, josta ne ohjautuvat toimikunnan jäsenille. Näin varmistetaan, että asiakirjat tulevat ajoissa perille. Asiakirjat ja allekirjoitettavat ja todistukset toimitetaan sihteerille kahta viikkoa ennen kokousta. Myöhemmin tulleet asiakirjat käsitellään joko esityslistan kohdassa ”muut asiat” tai siirtyvät seuraavaan kokoukseen käsiteltäväksi. Esityslista kokoukseen lähetetään toimikunnan jäsenille vähintään viikkoa ennen kokousta.
Tutkintosuoritukset hyväksyy tutkintotoimikunnan nimittämä tutkinnonjärjestäjä, joka nimeää kolmikanta periaatteella tutkinnon arvioijat. Vähintään yhden arvioijista tulee olla näyttötutkintomestari. Tutkintosuoritukset vahvistaa tutkintotoimikunta.
Tutkintotoimikunta valvoo tutkintoja sopimusten avulla. Sopimukseen liittyvillä tutkinnon järjestäjää koskevilla velvoitteilla pyritään takaamaan tutkinnon järjestämisedellytykset. Jos tutkinnonjärjestämisedellytykset eivät täyty, toimikunta pyrkii yhteistyössä tutkinnon järjestäjän kanssa korjaamaan tilanteen esimerkiksi konsultoimalla ja kouluttamalla. Jollei tutkinnon järjestämisedellytyksiä saada kuntoon sopimus voidaan myös purkaa.
Arviointiasteikon muutos aiheutti tulkintavaikeuksia oppilaitoksissa ja toimikunnalle tarjottiin hyväksyttäväksi vanhan arviointiasteikolla kirjoitettuja todistuksia. Tämä ongelma ratkesi uusien todistuspohjien ja lomakkeiden käyttöönotolla. Toinen syy tutkintotodistusten viipymiseen on ollut luotettavan dokumentoinnin puute, jolloin tutkintosuorituksiakaan ei ole voitu hyväksyä.
On selvää, että uusilla tutkinnon järjestäjillä voi olla ongelmia tutkintojärjestelyissä, mutta yleensä puutteet pyritään korjaamaan jo sopimuksentekovaiheessa. Kun tutkintotoimikunnalle tulee vanhoiltakin tutkinnonjärjestäjiltä sekavia ja epäselviä asiakirjoja, mitä pitäisi ajatella? Herää kysymys, onko tutkinnon järjestäjän resurssit jostain syystä muuttuneet, kun aiemmin asiakirjat oli huolella tehdyt, mutta nyt tutkintojen dokumentointi ei vastaa tutkintotoiminnan laatuvaatimuksia. Tällöin toimikunta voi pyytää yhteistyökumppanilta tutkinnon järjestämisedellytysten arviointia, jonka suorittaa Opetushallitus.
Kun asiakirjat on puutteellisia ja epäselviä, toimikunnan on vaikea tehdä päätöksiä. Joskus on epäselvää, missä, millä arvosanalla ja mihin tutkintoon suoritus liittyy. Jopa tutkintonimikkeet ja osatutkinnot saattaa olla sekaisin. Tällöin tutkintotoimikunta ei voi suorituksia hyväksyä kun opiskelijan oikeusturva vaarantuu. Toimikunta on kyllä julkaissut selkeät ohjeet asioinnista.
Varsinkin vakiintuneilta yhteistyökumppaneilta edellytetään selkeää saatekirjettä, lomakkeita ja suoritusten koontia arkistointia varten. Arviointidokumenteissa pitää arvioitavan henkilön nimi näkyä jokaisella sivulla. Koontilomakkeella tulee suoritukset eritellä tutkinnon mukaan. Perustutkinnoista mainitaan myös arvosana. Jos suorituksia on useammasta oppilaitoksesta, pitää myös oppilaitos mainita.
Toimikunnan kokoukseen tarkoitetut asiakirjat tulee toimittaa paperilla kaikille tutkintotoimikunnan jäsenille kahta viikkoa ennen toimikunnan kokousta. Näyttösuoritusten arviointien mukana pitää sihteerille toimittaa tutkinnon suorittajan digitaalinen portfolio dvd/cd:llä tai verkko-osoite, josta aineisto löytyy asianmukaisesti nimettynä. Toimikunta suosittelee, että tutkintosuoritusasiakirjojen ohella myös portfoliot arkistoidaan pysyvästi.
Asiakirjat toimitetaan myös sähköisesti osoitteeseen av-toimikunta@googlegroups.com, josta ne ohjautuvat toimikunnan jäsenille. Näin varmistetaan, että asiakirjat tulevat ajoissa perille. Asiakirjat ja allekirjoitettavat ja todistukset toimitetaan sihteerille kahta viikkoa ennen kokousta. Myöhemmin tulleet asiakirjat käsitellään joko esityslistan kohdassa ”muut asiat” tai siirtyvät seuraavaan kokoukseen käsiteltäväksi. Esityslista kokoukseen lähetetään toimikunnan jäsenille vähintään viikkoa ennen kokousta.
keskiviikko 16. syyskuuta 2009
Uusitut todistusmallit
Opetushallitukselta tuli juuri ohjeet uusista todistusmalleista. Meillä on jo odottamassa joitakin vanhaan pohjaan tehtyjä todistuksia. Pitääkö ohje tulkita niin, että 14.9. jälkeen allekirjoitettavissa todistuksissa tulee käyttää tätä uutta mallia?
Uusi määräys todistuspohjista on annettu 10.9 ja se astui voimaan 14.9 tutkinnon järjestäjiä ja tutkintotoimikuntia velvoittavana. Tämä merkitsee, että kaikki tutkintotodistukset pitää nyt kirjoittaa uuden mallin mukaan. Huom uudet todistusmallit ei koske vain perustutkintoa, vaan ne on tehty myös ammattitutkintoon.
Määräyskirje uusista tutkintotodistusmalleista.
Uusi määräys todistuspohjista on annettu 10.9 ja se astui voimaan 14.9 tutkinnon järjestäjiä ja tutkintotoimikuntia velvoittavana. Tämä merkitsee, että kaikki tutkintotodistukset pitää nyt kirjoittaa uuden mallin mukaan. Huom uudet todistusmallit ei koske vain perustutkintoa, vaan ne on tehty myös ammattitutkintoon.
Määräyskirje uusista tutkintotodistusmalleista.
keskiviikko 2. syyskuuta 2009
Vanhat suoritukset ja uusi arviointiasteikko
Voidaanko ennen 1.8.2009 tehdyt suoritukset kirjata vanhan arviointijärjestelmän mukaisesti, kun nyt kirjoitetaan niiden pohjalta tutkintotodistus tai osatutkintotodistus?
Arkistointiohjeen mukaisesti tutkinnon osasuoritusten "koonnit" säilytetään ja niiden pitää olla yhteneväiset lopullisissa todistuksissa mainittujen arvosanojen kanssa. Itse arviointiprosessissa voidaan käyttää oppilaitoksen käyttämää vanhaa arviointiasteikkoa. Lopulliset arvosanat pitää kuitenkin kirjata tutkintotodistuksen antohetkellä vallitsevan järjestelmän mukaan. Opetushallitus on julkaissut ohjeet arvosanojen muuttamiseksi siirtymäaikana.
Arvosana-asteikon muutos (Asetus 488/2008)
Opetushallituksen uudistaessa ammatillisten tutkintojen perusteita arviointiasteikko muuttuu viisiportaisesta kolmiportaiseksi.
Asetuksen mukaan muutos on totaalinen 01.08.2009 alkaen eli koskee kaikkia.
Asteikko otetaan käyttöön myös niillä opiskelijoilla, joilla tutkinnon suorittaminen on kesken ja joille on jo annettu arvosanoja viisiportaisella asteikolla.
UUSI ASTEIKKO:
1 = Tyydyttävä
2 = Hyvä
3 = Kiitettävä
Arkistointiohjeen mukaisesti tutkinnon osasuoritusten "koonnit" säilytetään ja niiden pitää olla yhteneväiset lopullisissa todistuksissa mainittujen arvosanojen kanssa. Itse arviointiprosessissa voidaan käyttää oppilaitoksen käyttämää vanhaa arviointiasteikkoa. Lopulliset arvosanat pitää kuitenkin kirjata tutkintotodistuksen antohetkellä vallitsevan järjestelmän mukaan. Opetushallitus on julkaissut ohjeet arvosanojen muuttamiseksi siirtymäaikana.
Arvosana-asteikon muutos (Asetus 488/2008)
Opetushallituksen uudistaessa ammatillisten tutkintojen perusteita arviointiasteikko muuttuu viisiportaisesta kolmiportaiseksi.
Asetuksen mukaan muutos on totaalinen 01.08.2009 alkaen eli koskee kaikkia.
Asteikko otetaan käyttöön myös niillä opiskelijoilla, joilla tutkinnon suorittaminen on kesken ja joille on jo annettu arvosanoja viisiportaisella asteikolla.
UUSI ASTEIKKO:
1 = Tyydyttävä
2 = Hyvä
3 = Kiitettävä
maanantai 15. kesäkuuta 2009
Vanhan tutkinnon hyväksiluku
Kysymys:
Meihin on ottanut yhteyttä yksi opiskelija, joka on toisessa oppilaitoksessa suorittanut vuosina 2004-2005 Audiovisuaalisen viestinnän at:n (verkkoviestintä) osatutkintoja niin, että silloisten tutkinnonperusteiden mukaisesta tutkinnosta on jäänyt suorittamatta tutkinnon osa.
Nyt hän hakee meille osatutkintokoulutukseen. Hän kysyy, että saako hän koko tutkinnon, kun/jos saa tämän tutkinnon osan suoritettua.
Pitääkö hänen osallistua nyt kaikkien tutkinnonosien näyttöön, jotta saisi tutkinnon? Vai voidaanko nämä aiemmat suoritukset jotenkin hyväksilukea? Tämä olisi helppo tapaus, jos tutkintojen perusteet olisivat olleet samat, mutta koska ne ovat muuttuneet, niin siksi nyt tiedustelen, että miten menetellään.
Vastaus:
Kyseessä on tässäkin tapauksessa tutkinnon hakeutumisvaiheen henkilökohtaistaminen. Tutkinto suoritetaan uusien tutkinnon perusteiden mukaisesti henkilökohtaistaen. Eli selvitetään, mikä on henkilön osaaminen tällä hetkellä ja miten se vastaa uusia tutkinnon perusteita. Niiltä osin, kun voidaan katsoa jo suoritettujen osatutkintojen vastaavan nykyistä tutkintoa, ne voidaan hyväksilukea. Niiltä osin, kun havaitaan lisäkoulutustarvetta, henkilö ohjataan koulutukseen tai työelämään hankkimaan puuttuvat taidot. Ja sitten ohjataan suorittamaan puutuvat näytöt.
Meihin on ottanut yhteyttä yksi opiskelija, joka on toisessa oppilaitoksessa suorittanut vuosina 2004-2005 Audiovisuaalisen viestinnän at:n (verkkoviestintä) osatutkintoja niin, että silloisten tutkinnonperusteiden mukaisesta tutkinnosta on jäänyt suorittamatta tutkinnon osa.
Nyt hän hakee meille osatutkintokoulutukseen. Hän kysyy, että saako hän koko tutkinnon, kun/jos saa tämän tutkinnon osan suoritettua.
Pitääkö hänen osallistua nyt kaikkien tutkinnonosien näyttöön, jotta saisi tutkinnon? Vai voidaanko nämä aiemmat suoritukset jotenkin hyväksilukea? Tämä olisi helppo tapaus, jos tutkintojen perusteet olisivat olleet samat, mutta koska ne ovat muuttuneet, niin siksi nyt tiedustelen, että miten menetellään.
Vastaus:
Kyseessä on tässäkin tapauksessa tutkinnon hakeutumisvaiheen henkilökohtaistaminen. Tutkinto suoritetaan uusien tutkinnon perusteiden mukaisesti henkilökohtaistaen. Eli selvitetään, mikä on henkilön osaaminen tällä hetkellä ja miten se vastaa uusia tutkinnon perusteita. Niiltä osin, kun voidaan katsoa jo suoritettujen osatutkintojen vastaavan nykyistä tutkintoa, ne voidaan hyväksilukea. Niiltä osin, kun havaitaan lisäkoulutustarvetta, henkilö ohjataan koulutukseen tai työelämään hankkimaan puuttuvat taidot. Ja sitten ohjataan suorittamaan puutuvat näytöt.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)