Polkuja av-uralle...
.
torstai 16. huhtikuuta 2009
Kysely arviointikäytänteiden kehittämiseksi
Av-toimikunnan oppilaitospäivänä nousi esiin hyviä ideoita tutkintojen arvioinnin yhtenäistämiseksi. Arviointikäytänteiden kehittämisestä on tekeillä selvitys, johon voi vastata viestin lopussa olevasta linkistä.
1) Valmentavan koulutuksen ja näyttötukintojen rahoituksen erottaminen on jo sovittu
- tämä todennäköisesti ratkaisee monia ongelmia,
2) Valmentavan koulutuksen ja näyttötukintojen järjestämisen erottaminen
- Näyttötukintoja arvioi muu organisaatio, kuin valmentavan koulutuksen järjestäjä. Tästä on hyviä kokemuksia oppilaitoksissa, joissa järjestetään näyttöjä muille koulutuksen järjestäjille.
3) Kiertävät näyttötutkinnon vasaanottajat
- jos näyttötukintojen arvioijat vaihtuvat, arviointikokemus leviää mentorinnin muodossa. Tästä on hyviä kokemuksia oppilaitoksissa, joissa arvioijia ei ole omasta takaa.
4) Digitaalinen portfolio
- pakollisena tehtävänä kaikissa näytöissä kaikilla tukinnon suorittajilla on digitaalisen portfolion luominen näyttötehtävistä ja henkilökohtaistamisella korvatuista tutkinnon osista. Portfolio pitää säilyttää tutkintoja vastaanottavan organisaation verkkopalvelimella. Digitaalisen portfolion pitää olla julkinen dokumentti, siinä missä opinnytetyöt (Selvitämme sen tallentamista digitaalisen perinnön säilyttämistä koskevan työryhmän kanssa). Digitaalisesta portfoliosta on jo hyviä kokemuksia - av-toimikunta on todennut tarpeen arviointikäytäntöjen yhtenäistämiseen.
5) Yhteiset arviointilomakkeet. Tässä on toteuttamisen arvoinen idea. Toimikunnan pitäisi valita sopivat lomakepohjat ja lunastaa tekijänoikeudet kyseisiin dokumentteihin.
6) Järjestämissopimuksessa tarkistetaan ja kirjataan yllä mainitut käytännöt
Mitä muita menetelmiä voitaisiin käyttää arvioinnin yhtenäistämiseksi? Näihin tärkeisiin kysymyksiin voit vastata lomakkella, joka löytyy seuraavasta linkistä:
Kysely arviointikäytänteiden kehittämiseksi
1) Valmentavan koulutuksen ja näyttötukintojen rahoituksen erottaminen on jo sovittu
- tämä todennäköisesti ratkaisee monia ongelmia,
2) Valmentavan koulutuksen ja näyttötukintojen järjestämisen erottaminen
- Näyttötukintoja arvioi muu organisaatio, kuin valmentavan koulutuksen järjestäjä. Tästä on hyviä kokemuksia oppilaitoksissa, joissa järjestetään näyttöjä muille koulutuksen järjestäjille.
3) Kiertävät näyttötutkinnon vasaanottajat
- jos näyttötukintojen arvioijat vaihtuvat, arviointikokemus leviää mentorinnin muodossa. Tästä on hyviä kokemuksia oppilaitoksissa, joissa arvioijia ei ole omasta takaa.
4) Digitaalinen portfolio
- pakollisena tehtävänä kaikissa näytöissä kaikilla tukinnon suorittajilla on digitaalisen portfolion luominen näyttötehtävistä ja henkilökohtaistamisella korvatuista tutkinnon osista. Portfolio pitää säilyttää tutkintoja vastaanottavan organisaation verkkopalvelimella. Digitaalisen portfolion pitää olla julkinen dokumentti, siinä missä opinnytetyöt (Selvitämme sen tallentamista digitaalisen perinnön säilyttämistä koskevan työryhmän kanssa). Digitaalisesta portfoliosta on jo hyviä kokemuksia - av-toimikunta on todennut tarpeen arviointikäytäntöjen yhtenäistämiseen.
5) Yhteiset arviointilomakkeet. Tässä on toteuttamisen arvoinen idea. Toimikunnan pitäisi valita sopivat lomakepohjat ja lunastaa tekijänoikeudet kyseisiin dokumentteihin.
6) Järjestämissopimuksessa tarkistetaan ja kirjataan yllä mainitut käytännöt
Mitä muita menetelmiä voitaisiin käyttää arvioinnin yhtenäistämiseksi? Näihin tärkeisiin kysymyksiin voit vastata lomakkella, joka löytyy seuraavasta linkistä:
Kysely arviointikäytänteiden kehittämiseksi
Tilaa:
Kommentit (Atom)